今天”聽說”課，老師 Dominique邀請加拿大的原住民 Pat 來課堂上為我們講解原住民的傳統文化。Pat 目前是在卡加力大學裡修學位的碩/博士研究生，她非常瞭解原住民的文化典故，同時也是一位很會說故事的長者(Storyteller)。這裡一般人稱他們為印地安人，但這是普遍的錯誤印象；他們說自己根本不是從印度來的，早在一萬年前他們就已經居住在這個地方。他們比較喜歡別人稱他們 Native people, Aboriginal people(原住民) 或 First-Nation people，而不是 Indian(印地安人)。他們的文化久遠，過著游牧生活，尊敬大地之母，愛好自然和平。他們沒有文字書卷，所有的文化都是經由口耳相傳，長輩以說故事的方式教導晚輩，故每個原住民長者都是很棒的說故事高手。Pat帶我們到學校裡的一個原住民館參觀，幾個台灣學生熱切的跟他討論台灣的原住民，發現無論是五官長相、藝術創作或是文化風俗皆具有相當程度的相似，令大家嘖嘖稱奇；Pat 也十分驚訝台灣政府對原住民文化的保護與照顧，並期待有機會到台灣參觀。在這裡看到一些有趣的民俗創作，例如補夢網(Dream Catcher)，巫藥輪(Medicine Wheel)，水牛頭(Buffalo)等，可以揣摩加拿大原住民的傳統生活。我私底下請教 Pat 關於他們年輕原住民的文化傳承問題，她承認年輕人越來越不重視自己的文化，但老一輩的人仍盡最大的努力鼓勵年輕人學習母語，瞭解自己的祖先歷史，延續獨特的原住民文化。
不論遇到多麼複雜的問題，都可以理出頭緒，迎刃而解，達成工作使命
在我的職業生涯裏曾經從事過國貿業務祕書，國貿人員和國外業務人員，接觸來自世界各地的國外客戶，每一位客戶有不同的想法與做事方法，身為公司對外的窗口我皆是以兼顧公司的利基與考量客戶立場的原則，盡力去做好每一件事，與客戶維特互利愉悅的合作關係。...
